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今年，是西藏藏医药大学建校35周年，也是措如·才郎大师逝世20周年。措如·才郎大师是西藏和平解放后藏医药高等教育的开拓者、建设者和见证者，始终心系教育事业，倾注毕生精力为藏医药学的传承、创新和发展作出了重大贡献，此次研讨会旨在纪念大师并传承大师学术思想。

　　第九条 职业院校教材实行国家、省（区、市）两级规划制度。国务院教育行政部门重点组织规划职业院校公共基础必修课程和专业核心课程教材，根据需要组织规划服务国家战略的教材和紧缺、薄弱领域的教材。省级教育行政部门重点组织规划体现区域特色的公共选修课程和国家规划教材以外的专业课程教材。

“我们将以等不起的责任感、慢不得的使命感、坐不住的紧迫感，再接再厉、阔步前进！”大会现场，广州11个区纷纷立下2024年经济发展军令状，吹响高质量发展的冲锋号。

西宁9月20日电 (董庆芳 马清 刘玉斌)20日，“电力天路”青藏联网工程±400千伏柴拉直流系统2024年度检修工作全面启动，这是工程第13次年检。本次年度检修将进一步提高青藏联网工程健康水平，为青海、西藏两地的经济发展和今冬明春电力保供提供可靠保障。

习近平总书记指出：“让广大人民群众共享改革发展成果，是社会主义的本质要求，是社会主义制度优越性的集中体现，是我们党坚持全心全意为人民服务根本宗旨的重要体现。”在建设中华民族现代文明的进程中，我们党重视规范和约束资本的逐利本性，既注重保障资本参与社会分配获得增殖和发展，发挥资本促进社会生产力发展的积极作用；也注重教育引导资本主体践行社会主义核心价值观，讲信用信义、重社会责任；更注重维护按劳分配的主体地位，坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，坚定不移走全体人民共同富裕的道路。与此同时，我们党通过发展全过程人民民主，保证人民依法实行民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督，使民主成为人们的生活方式。实践中，无论是小康社会的全面建成还是共同富裕的扎实推进，无论是共建共治共享社会治理理念的确立还是城乡融合和区域协调发展的推进，无不彰显出中华民族现代文明以人民为中心的共享特征。

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